也谈历史课程项目式学习的常态化实施  

作　　者：赵然[1] 

机构地区：[1]山东大学附属中学

出　　处：《中学历史教学》2020年第6期17-20,共4页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：项目式学习是21世纪一种重要的学习方式,它超越了传统的课堂学习,"具有综合性、实践性、开放性、自主性与生成性等特点"[1]。有一些老师就初中历史学科对此展开了深入的研究和探索。[2]然而就笔者目前所见,不少项目式学习的案例在开发过程中还存在机械化、浅表化和碎片化的现象,在一定程度上背离了项目式学习的本意。

关 键 词：项目式学习 初中历史学科 常态化实施 传统的课堂 研究和探索 开放性 自主性 碎片化 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]