赵然

作品数：4被引量：19H指数：3
导出分析报告
供职机构：山东大学更多>>
发文主题：项目式学习常态化实施历史课程多模态话语多模态更多>>
发文领域：文化科学艺术电子电信医药卫生更多>>
发文期刊：《历史教学问题》《中学历史教学参考》《中学历史教学》《大众文艺（学术版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
历史学科项目式学习出现的问题及改进建议被引量：7
《历史教学问题》2021年第2期139-144,共6页楼建军 赵然 
历史学科项目式学习在近年来已有部分研究成果。然而对这些成果进行梳理,我们发现还存在一些重要的问题。例如所谓的"项目式学习"脱离了真实的研究情境,导致学生"为学而学";缺少学科"大概念"的统领,使教学环节"碎片化";或是有以地方课...
关键词：历史项目式学习 真实情境 学科大概念 国家历史课程 
历史课程项目式学习价值初探被引量：6
《中学历史教学参考》2020年第15期33-38,共6页楼建军 赵然 
历史课程的实施离不开学习方式变革的引领。这对广大历史教师而言是更高的要求,需要教师"站在文化的高度思考教育,站在教育的高度思考教学,让学生发生真实性的学习"^([1])。基于此,我们认为,在历史课程建设视域下开展项目式学习,是推动...
关键词：项目式学习 教育教学水平 学习方式变革 常态化实施 思考教育 真实性 价值初探 视域下 
也谈历史课程项目式学习的常态化实施被引量：6
《中学历史教学》2020年第6期17-20,共4页赵然 
项目式学习是21世纪一种重要的学习方式,它超越了传统的课堂学习,"具有综合性、实践性、开放性、自主性与生成性等特点"[1]。有一些老师就初中历史学科对此展开了深入的研究和探索。[2]然而就笔者目前所见,不少项目式学习的案例在开发...
关键词：项目式学习 初中历史学科 常态化实施 传统的课堂 研究和探索 开放性 自主性 碎片化 
当代中国舞蹈发展的多模态走向被引量：1
《大众文艺（学术版）》2014年第1期172-173,共2页赵然 
本文通过分析"舞蹈剧场"、多媒体舞蹈作品及中国民间舞的多模态话语构成,对当代中国舞蹈的发展中舞蹈表现形式的多样化与创新给予一定的理论分析,希望能够为今后中国舞蹈发展研究及创作提供理论与指导意义。
关键词：多模态话语 舞蹈剧场 舞蹈本质 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部