“内蒙古阴山山脉”试题设计  

作　　者：刘斌 王涛耕 杨立宇 

机构地区：[1]呼和浩特市实验中学察哈尔校区,内蒙古呼和浩特 [2]昆明市第十四中学,云南昆明 [3]呼和浩特市第一中学,内蒙古呼和浩特

出　　处：《中学地理教学参考》2020年第11期69-71,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：一、命题背景“情境”是以问题或任务为中心构成的活动场域。高考评价体系中的“情境”即“问题情境”,是实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查载体*[1]。根据知识和产生方式的差异,情境可分为“生活实践情境”与“学习探索情境”,其中,“生活实践情境”来源于日常生活生产实践,对学生而言更加具象。《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出,要高度重视复杂、开放性真实问题情境的创设,要拓宽素材来源渠道,材料加工注重“鲜活”,淡化“专业”痕迹,使学术情境向生活化情境转化[2]。

关 键 词：试题设计 生活化情境 实践情境 综合考查 素材来源 《课程标准》 价值引领 材料加工 

分 类 号：G634.55[文化科学—教育学]