双面绣:写作本位的读写结合教学实践  

作　　者：王小东[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市教育局教研室

出　　处：《语文建设》2020年第13期62-64,76,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“洪宗礼写作教育思想在农村初中写作教学中的应用研究”(编号:E-b/2015/14)相关成果。

摘　　要：“双面绣”是我国传统刺绣中的经典技法之一,即在同一块底料上,同时绣出正反两面图像,各美其美,美美与共。其要诀可以概括为“藏头、压尾、不刺透”。本文尝试运用这一视角,在洪宗礼先生的读写互动教学观启发下,通过重“引”、抓“练”、促“思”的日常写作教学实践,力求克服当下初中写作教学“就写练写,单向突进”的弊端。

关 键 词：洪宗礼 双面绣 美美与共 传统刺绣 写作本位 练写 写作教学实践 各美其美 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]