一字立“骨”,读懂庄子——《庖丁解牛》教学设计述评  

作　　者：官炳才 

机构地区：[1]重庆市开州区教师进修学校

出　　处：《语文教学与研究》2020年第13期123-130,共8页

基　　金：教育部基础教育课程教材发展中心课程领导力建设行动研究项目子课题“‘课时课程’在中学语文教学中的价值追求与实践”,编号:KZSYQ024(2016)阶段成果;重庆市教育科学“十三五”规划课题(渝教规办[2016]11号)“高中语文课时课程建构的实践与研究”(编号:2016-30-006)后续成果。

摘　　要：【课文特点】《庖丁解牛》来自普通高中课程标准实验教科书《语文》(选修)《中国古代诗歌散文欣赏》。本文充分地体现了庄子妙趣横生,充满哲理的创作风格。它堪称先秦散文中一道独特的风景线,哲理丰富,又彰显"在喻言中尽情发透正言""相视而笑,莫逆于心"的语言魅力。具体地说,文章最大的特点是语言绘声绘色,逻辑深刻,文采与哲理兼备,读来引人深思。

关 键 词：《庖丁解牛》 《语文》 语言魅力 先秦散文 莫逆于心 教学设计 实验教科书 古代诗歌散文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]