先秦散文

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先秦诗文“重辞”论
《中国诗学研究》2024年第1期41-56,共16页叶庆兵 
2022年国家重点文化工程“全球汉籍合璧工程”子课题“《五经汇纂》整理与研究”(HBZ202204)阶段性成果
重章是《诗经》的重要特征。这一特征并非无源之水、无本之木,其源头可远溯至殷卜辞。同时,重章类现象在《诗经》之后又并没有消失,而是在先秦散文,尤其是诸子散文中继续发展。由于殷卜辞中所重的主要是句,先秦散文中所重者又发展为段,...
关键词：重章 重辞 《诗经》 殷卜辞 先秦散文 
民族地区普通二本高校中文专业先秦散文教学的几点思考
《新传奇》2023年第29期52-54,共3页杨小明 
四川省一流本科课程、“课程思政”示范课程《中国古代文学》阶段性成果;四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目《乡村振兴战略背景下民族地区高校师范类专业人才培养的探索与实践》(项目编号:JG2021-1311)。
古代文学是高校中文专业最核心的专业课,先秦文学则是其中的教学重点和难点。对于民族地区普通二本学生而言,更是学习的难点。由于先秦文学的内容基本为中国文化元典,蕴含着中国文化的精华要素,所以对课程建设的意义十分重大。本文从先...
关键词：中文专业 先秦文学 先秦散文 教学 
品名家经典,谈艺术人生——八年级下册第六单元文言文整体教学设计
《语文教学通讯》2022年第2期89-95,共7页马欢 邱贵霞 徐一麟 
八年级下册第六单元选编的五篇文言文都是我国古代经典名篇,文中的“大鹏”“千里马”等形象在中华文化史上有着深远的影响,至今还为人们津津乐道。《〈庄子〉二则》和《〈礼记〉二则》是先秦散文,《马说》属论说文。这些文章有情趣,有...
关键词：经典名篇 文言文 整体教学设计 艺术人生 先秦散文 中华文化史 论说文 《马说》 
从先秦散文教学中提炼德育元素
《清风》2021年第24期43-43,共1页王红艳 
说起散文,人们的普遍感受就是内容题材较自由,不受特别的格式限制。散文的灵魂源于语言表述的美,散文教学的过程也是培养学生发现美的核心过程,对学生的德育起着重要的作用。特别是先秦历史、诸子散文,富含重要的思想内容,教师应抓好高...
关键词：散文教学 先秦散文 内容题材 诸子散文 语言表述 德育元素 高中语文学科 先秦历史 
从叙事文学角度探寻中国古代文学发展脉络——评《中国古代叙事文学研究》
《中国教育学刊》2021年第3期139-139,共1页娄红岩 
文学作为一个民族文化的艺术体现,蕴含着解读民族文化的奥秘。要读懂一个国家的文化心理,阅读相关文学作品是有效的途径之一。中国古代文学成就颇高,先秦散文、秦汉歌赋、魏晋清谈、唐诗宋词、元代戏曲、明清小说等,在中国文学史上掀起...
关键词：中国古代文学 叙事文学 明清小说 先秦散文 魏晋清谈 中国文学史 元代戏曲 唐诗宋词 
先秦散文文学及其文化渊源探究——评《先秦诸子散文文体及其文化渊源》
《语文建设》2020年第17期I0002-I0002,共1页方璐 
在春秋战国时期,出现了如《左传》《国语》《战国策》这样的历史著作,还有如《论语》《墨子》《孟子》这样的各学派文章或是言行记录的著作,这些被统称为先秦散文,前者属于历史散文,后者属于诸子散文。散文的发端可以追溯到殷商时代,但...
关键词：先秦散文 历史散文 《国语》 诸子散文 散文史 《战国策》 春秋战国时期 《墨子》 
先秦散文的语篇隐喻研究
《集宁师范学院学报》2020年第4期35-39,43,共6页高杨 
2020年度河南省人文社科项目“认知功能视角下新闻传播中的话语分析”2020-ZZJH-538的阶段成果。
先秦散文的文章结构形式多样,充满了隐喻语言,为隐喻研究提供了丰富的语料和研究框架。隐喻不仅是概念内容,也是说话者对话语内容的态度和评价。先秦散文的语篇隐喻研究从词汇、句式、蓄意隐喻和语境不同层面入手,把各个层面研究整合为...
关键词：先秦散文 词汇隐喻 语篇隐喻 常规隐喻 蓄意隐喻 语境 
一字立“骨”,读懂庄子——《庖丁解牛》教学设计述评被引量：3
《语文教学与研究》2020年第13期123-130,共8页官炳才 
教育部基础教育课程教材发展中心课程领导力建设行动研究项目子课题“‘课时课程’在中学语文教学中的价值追求与实践”,编号:KZSYQ024(2016)阶段成果;重庆市教育科学“十三五”规划课题(渝教规办[2016]11号)“高中语文课时课程建构的实践与研究”(编号:2016-30-006)后续成果。
【课文特点】《庖丁解牛》来自普通高中课程标准实验教科书《语文》(选修)《中国古代诗歌散文欣赏》。本文充分地体现了庄子妙趣横生,充满哲理的创作风格。它堪称先秦散文中一道独特的风景线,哲理丰富,又彰显"在喻言中尽情发透正言""相...
关键词：《庖丁解牛》 《语文》 语言魅力 先秦散文 莫逆于心 教学设计 实验教科书 古代诗歌散文 
2018年先秦散文研究述论
《斯文》2020年第1期275-283,共9页吴沂澐 
在“大散文”观念下,先秦散文的范围不限于历史散文与诸子散文,亦包括巫卜记事与赋体杂文。笔者将卜筮铭文、诸子哲理、史传、语体、赋体尽归先秦散文之属,与此相关之内容性质、体裁源流、书写作用等研究,皆为本文爬梳对象。然学识之限...
关键词：先秦散文 历史散文 诸子散文 钩深致远 文体建构 文本生成 史传 赋体 
论语文教师解读先秦散文的思想视野——以《先秦诸子选读》第二单元为例
《最小说》2020年第3期44-47,共4页熊纪涛 
海南省教育科学“十三五”规划2019年度殳项课题“高中语文教学目标落实学科核心素养路径的研究——以新教材新课文为例”(课题编号:QJH201910136)的阶段性研究成果。
语文教师解读先秦散文,存在自发利用自身思想视野的状态和自觉利用自身思想视野的状态这两种形式。语文教师深入解读先秦散文,应当主动加强自身思想视野的涵养和扩大,至少可从四个层面入手。其一,注重文本章节的联系与思想的自洽关系;其...
关键词：先秦散文 思想视野 解读方法 语文教师 
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