求解稍复杂"鸡兔同笼"典型问题与教学改进  

作　　者：郑晓艳 

机构地区：[1]浙江省舟山市定海区双桥中心小学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2020年第8期149-149,共1页

摘　　要：一、典型问题"鸡兔同笼"问题是人教版教材四年级下册数学广角中的内容。这块内容的学习目的绝不仅仅是单纯让学生学会解决形如"鸡兔同笼"这样的问题。而是这样一类问题:把有联系的两种事物放在一起描述,已知这两种事物的总数和关于这两种事物本身特有的一个量,求这两种事物各自的数量。例如:红红去参加数学知识竞赛,一共10道题,答对一道加10分,答错一道扣6分,红红最后得分为36分,请问红红答对了几道题?

关 键 词：鸡兔同笼 人教版教材 数学广角 教学改进 事物本身 数学知识竞赛 四年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]