新课标下中小学美术教学交流心得的体会  

作　　者：李发明 

机构地区：[1]新疆阿克苏市第十二小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2020年第4期262-262,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们越来越重视对学生德智体美的全面综合发展。我国《美术新课程标准》中明确提出:“美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学、促进美术课程不断发展的重要环节。”因此,现在的中小学美术课堂上,大部分教师采用简单化的否定性评价,更是少了教师的严厉批评声,而多了对学生的表扬、赞赏、肯定,这不能不说是一种进步。随着年龄的增长,时间的推移,学生受到如此评价时,也就习以为常,甚至漠然了。现在,我们教师如何改进中小学美术课堂教学评价,让学生在阳光下得到全面发展。

关 键 词：小学美术课堂 新课程教学改革 新课标下 中小学美术教学 美术课程 否定性评价 如何改进 美术新课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]