美术新课程标准

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在小学美术教学中如何落实核心素养
《新智慧》2024年第3期78-80,共3页孙青 
培养学生的核心素养是新课改的重要目标,教师需要将核心素养培养渗透到各学科的教学中去,以确保新课标目标的落实。在小学美术教学中要想落实核心素养,教师需要对核心素养进行详细分析,并对当前教学中存在的问题进行探究,提出具有针对...
关键词：核心素养 小学美术教学 新课标 新课改 义务教育 如何落实 教学中存在的问题 美术新课程标准 
探索重彩棒技法在绘画创作中的运用
《内蒙古教育》2020年第29期49-53,共5页龙晓琴 
江西省教育科学“十三五”规划2020年度普通类一般课题《重彩棒画在农村小学的创新实践研究》(项目编号:20PTYB088)研究成果。
美术新课程标准倡导学生尝试使用各种材料、工具,体验美术活动的乐趣。重彩油画棒表现技法多样,并能与其他绘画媒介结合使用,使儿童画更有趣味性、创造性。一、重彩棒的特点重彩棒亦可称为重彩油画棒,综合了色粉笔和油画棒,可以像油画...
关键词：绘画创作 绘画媒介 重彩 美术活动 油画棒 表现技法 色彩叠加 美术新课程标准 
新课标下中小学美术教学交流心得的体会
《散文选刊（中旬刊）》2020年第4期262-262,共1页李发明 
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们越来越重视对学生德智体美的全面综合发展。我国《美术新课程标准》中明确提出:“美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学、促进美术课程不断发展的重要环节。”因此,现在的中小学...
关键词：小学美术课堂 新课程教学改革 新课标下 中小学美术教学 美术课程 否定性评价 如何改进 美术新课程标准 
让创意走进我们的课堂——中学美术创意课堂初探
《美与时代（美术学刊）（中）》2015年第7期68-69,共2页胡慧英 
在新时代的背景要求下,中学美术新课程标准中明确指出,现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性。对此,培养创新精神和解决问题的能力,是实现美术全民化的很重要的一部分,在创意中激发美,在审美中开拓思维,是美术教师在教育教学中...
关键词：美术新课程标准 创意课堂 案例分析 
矫枉过正之后的理性回归——读2013义务教育美术新课程标准有感
《中学课程辅导（教师教育）》2013年第21期42-43,共2页侯亮 
课程改革不仅仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革。2011版课标的精神对我们的课堂教学改革能否给出一些关键词?笔者结合2013年4月参加江苏省小学美术新课标培训活动,谈谈自己作为一名美术教师对新课标的理解。
关键词：美术 新课标 改革 感悟 
高中美术教学中提升学生人文素养被引量：1
《教育界（教师培训）》2013年第4期142-142,共1页李全政 
高中美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养。通过关术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
关键词：人文性 人文素养 美术新课程标准 人文意识 
如何激发学生学习美术课的兴趣被引量：1
《吉林教育（教研）》2012年第2期31-31,共1页王敬云 
正美术新课程标准提出:"通过学习美术,丰富学生的视觉、触觉;发展学生的空间思维和动手能力;激发学生的创造精神以及美术的实践能力,达到能用美术来表达自己的情感和思想,从而提高学生的审美能力,完善人格。"
关键词：美术课堂 激发学生兴趣 学生学习 美术新课程标准 创造精神 激发兴趣 实践能力 审美能力 过学习 空间思维 
美术教学需要心与心的交流
《新课程（下）》2011年第7期55-55,共1页姜文霞 朱树伟 
新时期的美术教学注重儿童潜能的开发与个性差异;注重引导自主参与,培养创造能力,优化课堂教学,目的是使他们的各种能力与素质在主动参与中得到培养和提高。从对美术新课程标准的理解出发,浅谈在小学美术新教材教学活动中对学生从情感...
关键词：美术新课程标准 心灵的沟通 小学美术课程 
创新教学,激活美术课堂
《课外阅读（中）》2011年第6期31-31,共1页林丽 
《美术新课程标准》要求课堂要焕发出师生的生命活力，使学生在每一节课都兴趣盎然。那如何让美术教学焕发出生命的活力呢？笔者从以下几个方面做了尝试：教学方法体现主体性，走出形式化，教学内容体现实践性，走出固定化，教学模式体...
关键词：美术新课程标准 创新教学 教学方法 
论美术新课程标准实施的影响
《新校园（上旬刊）》2011年第4期127-127,共1页杨超 
在社会迅速发展，大力提倡素质教育的今天，越来越多的人认识到美术教育对提高人的素质所起到的独特作用。我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，必须通过课程改革来促进美术教育的发展。
关键词：美术教育 标准实施 新课程 义务教育阶段 素质教育 独特作用 人的素质 教育要求 
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