先前学习成果认证的比较研究  被引量:6

Comparative Study of Prior Learning Assessment and Recognition

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作  者:岑建[1] 楼世洲[2] Cen Jian;Lou Shizhou(Zhejiang Center for Modern Vocational Education of Jinhua Polytechnic,Jinhua 321007;Zhejiang Normal University)

机构地区:[1]金华职业技术学院浙江省现代职业教育研究中心,金华321007 [2]浙江师范大学教育学院

出  处:《职业技术教育》2020年第18期6-11,共6页Vocational and Technical Education

基  金:浙江省哲学社会科学规划课题“高职院校优秀教学团队建设与管理研究”(18NDJC083YB),主持人:邵建东。

摘  要:先前学习成果认证是国家资格框架和终身学习的基础性制度,对开发人力资源和促进人才的跨国流动有着重要的作用。欧盟成员国、美国、澳大利亚、加拿大等国家经过多年的实践探索,已经建立了一套包括认证范畴与原则、主体与对象、内容与标准、方式与路径等基本要素的比较成熟的先前成果认证制度。我国可从中借鉴成功经验,着力在人才评价、认证制度、质量保证、配套制度等方面探索建立我国先前学习成果认证制度。Prior learning assessment and recognition is the fundamental system of the national qualifications framework and the lifelong learning,which plays an important role in the development of human resources and the transnational flow of talents.Relatively mature system of prior learning assessment and recognition which includes category and principle,subjects and objects,content and standards,modes and paths,has already formed after years of exploration and study in EU member states,America,Australia,Canada and other countries.Lessons can be drawn from it,to establish our own system of prior learning assessment and recognition in the aspects of talent evaluation,certification system,quality assurance,related system,etc.

关 键 词:先前学习 成果认证 非正规学习 非正式学习 学分银行 

分 类 号:G719.1[文化科学—职业技术教育学]

 

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