让艺术创新之花在历史学习中绽放  

作　　者：陈莉[1] 

机构地区：[1]广州美术学院附中

出　　处：《广东教育（职教）》2020年第7期104-106,共3页

摘　　要：教学是一门艺术.艺术家永远通过对比强化他们的工作:空间与反空间、前景与背景、黑暗与光明、钢琴与强音……同样,笔者认为在艺术职业中学进行公共文化课教学的核心原则也是"张弛有度",注重常规教学以及在常规教学过程中自然而然产生的探索性教学,二者交互作用,构成教学的架构,促使教学生趣盎然.如果公共文化课教师希望帮助职中学生改变轻视文化学习的心理,克服某些学习中的障碍,开发他们天性中的各种能力,就应该乐意成为和他们一样的学习探险队的成员.

关 键 词：公共文化课 常规教学 职业中学 职中学生 张弛有度 构成教学 艺术创新 探索性教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]