基于思考力提升的高中政治课堂教学研究  

作　　者：吴兵 

机构地区：[1]山东省菏泽市第三中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2020年第5期11-12,共2页

摘　　要：高中政治教学涉及的内容比较广泛,其中主要包括政治、文化、经济和哲学等各个领域的知识,这也为学生思考能力的提升提供了丰富的素材。因此,在高中政治教学中,教师不仅要引导学生了解基本的学科知识,还要加强对学生思考能力的培养。但是,在目前的高中政治课堂教学中普遍存在重知识灌输、轻思考力提升的现象。为了让学生能够在考试中取得好成绩,有些教师让学生通过死记硬背的方式来学习政治。这是非常不利于学生思考力提升的。这就要求高中政治教师必须转变教学观念,优化教学方法,以提升学生的思考力为出发点,促进学生的可持续发展。

关 键 词：高中政治教学 转变教学观念 优化教学方法 思考能力 高中政治课堂教学 高中政治教师 思考力 可持续发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]