基于儿童视角建构数学生态课堂  

作　　者：吴静 

机构地区：[1]启东市海复小学,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第8期8-8,共1页Science

摘　　要：基于儿童视角,是指老师在进行实示教学时,要以学生为主体,准确把握学生在小学这一阶段作为6~12岁儿童的身心特点,从儿童的角度进行符合其年铃特点的教学。在这一过程中,学生的个性特点、自身意识及知识需求得到尊重,好奇心、求知欲被充分调动,有效地完成了生态课堂这一要求以学生为主本、促进学生身心发展的课堂体系建构。

关 键 词：生态课堂 儿童视角 知识需求 身心特点 自身意识 以学生为主 体系建构 学生身心发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]