数学课堂的几何知识教学  

作　　者：辛华东 

机构地区：[1]临夏县土桥学区,甘肃

出　　处：《小学科学》2020年第8期75-75,共1页Science

摘　　要：在小学数学教学内容中适当增加用字母表示数、简易方程和一些几何初步知识,为加深学生理解基础知识,选择适当内容渗透数学思想和方法,促使学生不断通过各种感官之间的联合活动来学习知识,就要培养学生的空间观念和思维能力。小学生创造性思维能力的成长受图形常识讲授的直接影响。因此,我专心感悟,积极探索。

关 键 词：简易方程 用字母表示数 小学数学教学 空间观念 思维能力 数学课堂 数学思想和方法 内容渗透 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]