掌握学科基本结构对提高数学学习效率的意义  

作　　者：李志军[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区三井实验小学

出　　处：《辽宁教育》2020年第13期53-56,共4页

摘　　要：布鲁纳认为:“不论我们教什么学科,务必使学生理解(掌握)该学科的基本结构.”所谓基本结构,包括该学科的知识结构、学习态度和学习方法.他还认为:“学习结构,就是学习事物是怎样相互关联的.”可见,他的结构说包含事物之间的相互联系和规律性,具有“普遍而强有力的适用性”.重视学科的基本结构,懂得了基本原理,能使学科知识变得更容易理解.这样,也有助于学生对学习内容的记忆与理解,有助于增进学习中的迁移,有助于激发学习动机或学习兴趣,从而提高数学学习的效率.

关 键 词：布鲁纳 学习态度 激发学习动机 知识结构 学习兴趣 学科知识 学习的效率 学科基本结构 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]