物理教学中细化和落实德育目标的策略  

作　　者：戴毅新 何爽 

机构地区：[1]抚顺市教师进修学院 [2]抚顺市实验中学

出　　处：《辽宁教育》2020年第13期66-67,共2页

摘　　要：初中阶段是学生世界观、价值观、人生观逐步形成的关键时期.因此,充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容落实到物理学科教学目标之中,是物理教学应当具备的重要功能.《中小学德育工作指南》中指出:“在严格落实德育课程之外,也要发挥其他课程的德育功能.”作为初中物理教师,可根据教材特点,充分挖掘物理课程中所蕴含的德育资源,将德育内容融入到物理教学中.当然,将德育融入物理课堂不是生搬硬套,也不是脱离教材的教育,而是要根据物理学科特点,有机、巧妙地进行融合.

关 键 词：中小学德育工作 学生世界观 德育资源 德育内容 德育课程 德育功能 物理教学 德育目标 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]