“互联网+”时代教师教育权威的挑战与重塑  

Challenges and Reshaping of Teachers’Authority in the Age of“Internet plus”

作　　者：邢思珍[1] XING Si-zhen

机构地区：[1]信阳师范学院教育科学学院,河南信阳464000

出　　处：《教育理论与实践》2020年第23期34-36,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：河南省教育科学规划项目“乡村小学全科教师的特质及其培养研究”(项目编号:2018-JKGHYB-0196)的研究成果。

摘　　要：教师教育权威是教师为完成教育使命、实现教育教学目标,在教育教学活动中所具有的影响和支配学生成长与发展的一种力量。教师教育是教育教学活动开展的前提,是教师的责任。“互联网+”时代,数字媒体技术与教育教学融合,优秀教学资源日益网络化,青少年学生更加成熟与聪明,教师教育权威面临挑战:知识权威遭遇消解、制度权威受到冷遇、感召权威亟待强大。教师重塑教育权威的策略是:树立高尚的师德师风,形成深广的学识素养,练就精湛的育人能力,养成高超的教育智慧。

关 键 词：“互联网+”时代 教师教育权威 教育教学活动 师德师风 学识素养 育人能力 教育智慧 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]