悦己悦人——漫谈“案例描述”的写作  

作　　者：陆生宁[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市芳草园小学,210036

出　　处：《中国学校体育》2020年第7期86-87,共2页

摘　　要：一篇优秀的体育教育教学案例一定是"悦己悦人"的。所谓的"悦己"是写作者把自己想表达、能表达的都写出来,并试图借此表达传递出对教育的见解,大有"我手写我心"之酣畅淋漓。所谓的"悦人",是专业人之间的对话,彼此情感联结的诉求是身份与观念的认同。不苛求文字的跌宕起伏,只要收获了其背后的教学原理、教育理性及教育情感就有了幸会的喜悦。其中第二部分案例描述是教育生活中真实场域的再现,也被称为案例叙事。

关 键 词：案例描述 教学原理 教育理性 教育情感 我手写我心 情感联结 教育教学案例 酣畅淋漓 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]