激发中职生数学课堂学习动机的教学策略研究  

作　　者：王伯福 

机构地区：[1]贵州省锦屏县中等职业学校,贵州锦屏556700

出　　处：《现代职业教育》2020年第25期136-137,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：中职教师在激发学生课堂学习兴趣时,要以问题创设教学情境,实行一种启发性的教学模式;筛选适合的教学内容,转化教学方式方法;及时查看学生学习情况,培养学生对数学学习的信心;对学生进行表扬,肯定他们的努力;合理地组织一些适当的数学活动;引导学生产生正确的归因,消除他们的顾虑,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

关 键 词：中职生 数学课堂 学习动机 教学策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]