中澳职业教育考核评价体系的国际比较研究  

作　　者：于建明[1] 成建生[1] 薛岚[1] 刘晓艳[1] 

机构地区：[1]淮安信息职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2020年第8期56-62,共7页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：江苏省教育厅“高等职业教育高水平骨干专业建设项目电气自动化技术”(项目编号:64)的阶段性研究成果。

摘　　要：澳洲职业教育经过多年的探索和实践,形成了一套系统化、规范化、科学化的考核评价体系。文章围绕职业教育高水平发展需要,结合我国职业教育考核评价体系中存在的问题与需求,面向着力提高职业教育人才培养质量,从评价理念、评价路径、评价原则、评价人员、评价方法、评价内容等六个方面,展开国际比较研究,探讨完善我国职业教育考核评价体系的方法与对策。

关 键 词：澳洲 职业教育 考核评价体系 

分 类 号：G719.611[文化科学—职业技术教育学] G719.2[文化科学—教育学]