小学音乐审美体验教学有效性探微  

作　　者：张永 

机构地区：[1]安徽省宿州市灵璧县实验小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2020年第8期62-63,共2页

摘　　要：学科基础知识和基本技能的学习,要与艺术的审美体验有机结合。基于此,音乐教学中教师应当在学生掌握音乐知识技能的基础上,强化学生学习过程中的审美体验,帮助和引导学生实现美的认识、美的发现、美的感受与美的创造。本文主要对小学音乐审美体验教学进行分析和探究。

关 键 词：教学有效性 学科基础知识 音乐审美体验 美的创造 音乐教学 分析和探究 音乐知识技能 美的感受 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]