《山水画的意境》教学设计  

作　　者：曾令华 

机构地区：[1]重庆市第二十九中学校,400700

出　　处：《中学语文教学》2020年第8期56-58,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：【教学设想】本文是一篇文艺性评论,其教学价值有两方面:一是内容的审美价值,即通过“意境”知识的学习,提升学生鉴赏文学作品(特别是诗歌)的能力;二是文本体式的“例文”阅读价值,即学习用合适的方法阅读文艺性评论,进而把握其体式特质。要实现审美价值,需要学生在深入领会文本知识的基础上,通过实践的迁移运用来达成;要实现其“例文”的阅读价值,需要有适宜的阅读方法引导和展开学生的阅读过程。

关 键 词：知识的基础 方法引导 迁移运用 文艺性 教学设想 教学设计 教学价值 文学作品 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]