和谐课堂是促进学生个性发展的温床  

作　　者：陈秀梅 

机构地区：[1]北京市大兴区第七小学

出　　处：《教育》2020年第33期27-27,共1页Education

摘　　要：《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在小学数学教学中,要取得良好的教学效果,让学生在课堂学习中得到能力的提升与发展,教师的引导与学生的自主创造性学习必须有机地结合起来。即在课堂上老师要为学生营造可以进行自主创造性学习的课堂学习氛围,为学生提供可以进行自主学习、创新学习的学习内容。

关 键 词：和谐课堂 课堂学习氛围 学生个性发展 动手实践 自主探索 小学数学教学 创新学习 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]