小学道德与法治课活动化教学初探  

作　　者：田晓琴 

机构地区：[1]山西省临汾市五一路学校

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第5期109-109,共1页

摘　　要：一、正确认识道德与法治教学活动化的内涵“活动化教学”指以教师与学生共同设计的具有教育性、探索性、创造性的学生主体活动为主要形式,以学生主动参与、主动思考、主动操作、自主活动为特征,以促进学生认知、情感等方面全面和谐发展为目的的一种教育理念。

关 键 词：活动化教学 主动思考 学生认知 道德与法治课 全面和谐发展 道德与法治教学 学生主体活动 教育理念 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]