小学语文中的寓言教学  

作　　者：刘佳 

机构地区：[1]内蒙古包头市青山区民族路小学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第5期161-161,共1页

摘　　要：寓言教学是语文教学的一部分,也是学生生活“基石”,寓言,以鲜明的教育性、强烈的讽刺性、曲折的情节性为特点,篇幅短小,言简意赅,具有独特的文本个性,被称为智慧之花、哲理之诗、正义之剑。由于寓言文本的这一特殊性,长期以来,不少教师在寓言的“言”与“理”之间取舍失当,进退失据。正确认识和分析这些教学现象,对我们准确定位寓言教学的目标,选择恰当的教学方法,提升学生语文学习的能力有着重要的意义。

关 键 词：寓言教学 小学语文 教学现象 情节性 语文教学 讽刺性 文本个性 进退失据 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]