生活力视角下社会科研学旅行的价值意蕴与实施策略  

作　　者：陈晓佩 

机构地区：[1]海宁市硖石中学

出　　处：《中学历史教学》2020年第8期8-10,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：长期以来,实践教育欠缺,制约了我国中小学素质教育、改革人才培养模式的发展。如何改变传统的学习方式,让学生获得更加立体生动的学习体验,成为教育界广泛关注的问题。其实,早在上世纪二十年代,教育家陶行知先生就已经表述了相应的观点。陶老"生活即教育"的教育本质论阐释了"会学习、会生活、会做人、会发展的要求,换言之,就是学生要具备能够应对实际生活的生活力"[1]。

关 键 词：中小学素质教育 教育家陶行知 生活即教育 学习体验 研学旅行 实施策略 教育本质论 价值意蕴 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]