怎样帮学生建立1厘米的长度观念  

作　　者：陆军芳[1] 

机构地区：[1]浙江杭州市天长小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2020年第9期49-49,共1页Primary School Teaching

摘　　要：为了使教学更顺畅,展现教师处理某个教学难点、环节时的智慧,我们从本期起开设“教学妙招”栏目。“教学妙招”是指教师在对一节课的研究中,为了解决教学过程中的一个小问题,而发现的有效方法或过程。“小妙招,讲操作,告诉人,这么做”,也就是教学妙招不讲太多的道理,更不讲大而空的理论,主要阐述一线教师进入课堂后,可以操作的方法或步骤。欢迎、大家投稿,来稿要求:突出操作性,结合教学进度,800字左右。

关 键 词：一线教师 妙招 教学难点 教学进度 投稿 进入课堂 操作性 教学过程中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]