芬兰小学科学课程评价特色及启示  

作　　者：无 孟令红(整理)[2] 

机构地区：[1]北京教育学院小学科学卓越教师工作室 [2]北京教育学院

出　　处：《湖北教育（科学课）》2020年第4期80-82,共3页The Science Teaching

摘　　要：芬兰小学科学课程标准是指芬兰于2016年颁布的《国家基础教育核心课程2014》中的环境研究。在芬兰小学科学课程标准中,明确了课程的目标、内容和评价。芬兰小学科学课程评价分为低学段(1~2年级)评价、高学段(3~6年级)评价和6年级结业评价三个部分。低学段评价芬兰小学科学课程的低学段评价是对小学1~2年级学生学习科学目标达成要求的具体说明,即通过采用学习单元的方法来支持,每个单元都有自己的目标和测评标准。

关 键 词：学习单元 小学科学课程 目标达成 低学段 基础教育 测评标准 特色及启示 核心课程 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]