培养学生独立思考的能力——谈语文关键能力的培养之二  

作　　者：杨再隋[1] 

机构地区：[1]华中师范大学

出　　处：《小学语文教师》2020年第7期1-1,共1页

摘　　要：积累思想需要思维的深度参与,以便从若干事实材料中提取有用信息,形成思想观念,并以概念的形式储存于脑中。同样,表达也需要思维参与,以便把内化了的认识外显为口头语言和书面语言。正确的表达需要符合逻辑的思维,也需要符合语言法则的言语表达。然而任何表达都是个人独特的表达。《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出:"阅读是个性化行为。"其实,凡是人的一切学习活动,归根结底都是个性化行为。

关 键 词：个性化行为 事实材料 书面语言 言语表达 思维参与 口头语言 符合逻辑 思维的深度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]