一部破解教师专业成长密码的力作——评《专家型教师成长规律与培育机制》  

作　　者：董泽芳[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2020年第4期F0003-F0003,共1页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

摘　　要：教师是教育的第一资源与实施主体,其专业成长的水平直接决定着教育质量的高低。长江大学徐红教授撰写的专著《专家型教师成长规律与培育机制》(科学出版社2019年6月出版)回应现实的呼唤,体现了当前这一领域研究的前沿成果。通读此专著发现,它具有以下五大特色。

关 键 词：教师专业成长 培育机制 专家型 实施主体 前沿成果 教师成长规律 科学出版社 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]