小训练:高中语文写作精准“扶贫”之路径  

作　　者：高敏 

机构地区：[1]安徽省郎溪中学

出　　处：《作文成功之路》2020年第8期54-54,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：写作教学在中学语文教学中占有重要位置,但在教学实践中长期存在一个明显的事实——作文课程的设置不足以完成写作教学任务,学生作文能力也出现情况不一的"贫瘠"。由此,配合课堂作文教学强化课外写作训练的建议应运而生。作文小训练是实现高中生"作文脱贫"的重要途径。同时,小训练还对教师和学生的教学与学习方式提出了一些具体要求。下面,笔者结合教学实际,就这些要求一一进行解读。一、系统化随笔训练,使课外练笔进入课堂随笔训练是一般写作教学的补充手段。

关 键 词：课堂作文 随笔训练 中学语文教学 写作教学 课外练笔 补充手段 高中语文写作 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]