刍谈小学语文识字识记读写三部曲教学  

作　　者：侯文娟 

机构地区：[1]广东省中山市广大汇翠学校

出　　处：《语文教学与研究》2020年第18期74-76,共3页

摘　　要：全国小学语文教学研究会理事长崔峦先生曾表示:8岁儿童"能读会写""集中识字""分散识字""注音识字""情景教学"等实验,是一个又一个具有重大意义的教材教法的实验。该系列实验具有鲜明的时代感,对儿童解决识汉字,学汉语的重要性不言而喻,是对新世纪语文教学产生重大影响的有益实验。受传统教育经验的影响,很多人认为学会中文阅读大概需要认识2500个汉字足以。

关 键 词：注音识字 分散识字 集中识字 教材教法 语文教学 识记 情景教学 小学语文识字 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]