以学习单建构历史高效课堂的策略  

作　　者：吴艳玲[1] 

机构地区：[1]山东省菏泽第一中学,274000

出　　处：《中学历史教学参考》2020年第14期81-82,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：学习单是教师根据课程标准和学生的认知水平、知识经验制作的学习方案,学生使用学习单能更好地开展自主学习活动。在高中历史教学中,我针对学生逻辑思维能力发展比较快的特点,巧妙设计学习单,促使学生展开自主学习,引导学生提炼重点和难点,掌握学习方法,自主进行知识建构,进而提高历史课堂的教学效率。

关 键 词：高中历史教学 历史课堂 自主学习活动 巧妙设计 教学效率 课程标准 历史高效课堂 知识建构 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]