基于Raptor可视化程序设计环境的高中生程序教学策略研究  

作　　者：胡承丰 

机构地区：[1]浙江省衢州市第一中学

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第19期39-40,共2页China Information Technology Education

摘　　要：浙江省新高考已经进行了四年,技术科目的蓬勃发展吸引了众多考生。技术课程实践性强,突出动手能力和创新精神的培养,其中“算法与程序设计”模块对学生的抽象思维和逻辑思维能力要求较高。因此,作为技术学科重头戏的“算法与程序设计”模块,往往令技术选考生们望而生畏。

关 键 词：可视化程序设计 四年 高中生 算法与程序设计 创新精神 逻辑思维能力 抽象思维 课程实践性 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]