小学体育分层教学的实施策略  

作　　者：尹如意 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星洲小学

出　　处：《启迪与智慧（上）》2020年第7期66-66,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：在小学体育教学中,教师要根据新课改要求,了解并重视学生之间的体育素养差异,在教学过程中不断改进教学策略,运用灵活多样的教学手段,让不同能力水平的学生在体育素养方面都能有不同程度的提升。在体育教学过程中,教师要可以根据学生学情,灵活运用分层教学的教学策略,尊重学生个体差异,顺学而教,尽可能地提升学生的体育素养,不断提高体育课堂教学的教学效果。

关 键 词：体育素养 小学体育 学生个体差异 体育教学过程 学生学情 教学策略 体育课堂教学 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]