国家课程校本化实施路径探索——以宁德市民族中学校本课程建设为例  

Exploration of School-based Implementation Paths of National Curriculum——Taking the construction of school-based curriculum of Ningde Minority Middle School as an example

作　　者：林国清[1] LIN Guo-qing

机构地区：[1]宁德市民族中学,福建宁德355000

出　　处：《福建教育学院学报》2020年第8期14-15,共2页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“畲族优秀传统文化德育价值的实现策略研究”(课题编号:KCZ-2019002)。

摘　　要：文章以宁德市民族中学探索国家课程校本化实施路径过程为例,从国家课程校本重构、课堂教学改革、国家课程校本化匹配的校本作业制度建设及校本课程开发四个方面,从实践角度对如何提升国家课程校本化进行理性思考和实践探索。

关 键 词：国家课程校本化 课堂教学改革 校本作业 校本课程 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]