体育课堂的突围与创新——例谈小学三年级“障碍跑和游戏”体育课堂故事  

作　　者：俞向阳[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市第一小学

出　　处：《中国教师》2020年第9期40-43,共4页Teacher’s Journal

摘　　要："喜欢体育却不喜欢体育课!"这句话一直让我觉得很"扎心",也成为我近年来反思课堂、追溯课堂本质的一个不能绕开的话题。我真的"会"上体育课吗?"会"上一节让学生喜欢的体育课吗?追问上了34年体育课的自己,我突然觉得问迟了,或者是不敢问。自以为是"老"教师,心中的那个"会"过度自我了。其实,好课堂就是在从"不会"到"会",再从"会"到"慧"的不断挑战、不断攀升的过程中磨砺出来的。

关 键 词：障碍跑 体育课堂 课堂本质 反思课堂 课堂故事 自以为是 小学三年级 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]