论美国拓展教育教学模式在我国体育教学中的借鉴价值  

作　　者：朱丹阳 

机构地区：[1]江苏省张家港市金港中心小学,215631

出　　处：《体育教学》2020年第9期71-73,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：拓展教育教学模式是俄亥俄州立大学创立的一种体育教学模式,其主要目的为促进学生的自我发展和人际交往能力。本文以文献资料法、逻辑分析法等为主要研究方法,对拓展教育教学模式的特色与优势进行阐述,进而分析拓展教育教学模式在我国体育教学中的借鉴价值。(1)凸显体育“育德”价值,关注学生体育品德发展;(2)丰富课堂教学内容形式,优化我国体育教学模式。(3)拓展体育课程资源,创新课堂教学活动内容;(4)注重教学反馈与讨论,强调促进学生全面发展。未来应进一步致力于拓展教育教学模式的本土化研究,以期更好地在我国体育教学中进行实际应用。

关 键 词：拓展教育 教学模式 体育教学 人际交往 教学顺序 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]