开放性练习,让学生在对话中学数学  

作　　者：孙贵合 

机构地区：[1]北京市北京小学大兴分校

出　　处：《小学教学设计》2020年第29期18-19,共2页

摘　　要：中国的课堂教学模式,经过了多次变化。最开始的课堂是“满堂灌”的课堂,即教师在台前讲,学生在台下听,学生是否听懂、学会,教师并不太考虑,包括现今的很多髙校课堂依然是这种状态。第二阶段是“满堂问”的课堂,随着时代的进步、社会的发展,我们的课堂教学也在发展,人们已经意识到:课堂教学并不重在教师的教,而重在学生的学。

关 键 词：中学数学 满堂问 课堂教学 开放性练习 时代的进步 学生的学 满堂灌 教师的教 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]