满堂灌

作品数：1009被引量：385H指数：7
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“明朝的灭亡”教学设计与实施
《中学历史教学参考》2024年第30期40-42,共3页王静 
课堂教学中采用角色扮演改变了教师“满堂灌”的做法,师生进行不同角色的扮演意味着存在对话的可能性[1]。通过角色扮演,师生对同一议题展开探究式的学习,可以让历史“活了起来,动了起来”[2],呈现精彩课堂,更能让学生学有所获,心有所悟。
关键词：精彩课堂 角色扮演 教学设计与实施 课堂教学中 学有所获 满堂灌 展开探究 
依托单元语文要素破解碎问式阅读教学的策略
《师道（教研）》2024年第3期131-131,共1页王月红 
单元语文要素就是每个单元的单元导读页中出示的语文要素。单元语文要素被分解成若干个知识点,或能力训练点分布在该单元的课文中,通常以课后习题、习作要求、语文园地、口语交际等形式呈现。受传统语文教学模式的影响,“满堂灌”“满...
关键词：课后习题 语文教学模式 教学课堂 满堂问 口语交际 语文园地 单元导读 满堂灌 
最怕“习惯成自然”
《教育视界》2023年第32期1-1,共1页潘双林 
最近听了一些课,有些课还是满堂讲、满堂灌、满堂问,甚至有教师站在讲台的某个位置,口若悬河,滔滔不绝,从上课铃响起到下课铃响起,几乎未动!课后交流,问之为何,答曰:“一直觉得,师生互动拖拖拉拉,浪费时间,还不如我自己讲呢!时间长了,...
关键词：上课铃 满堂问 习惯成自然 理论话语 师生互动 课后交流 满堂灌 满堂讲 
在小学数学教学中如何实施素质教育被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第10期58-59,共2页米燕 
在我国经济社会进入高速增长期的当下,人们对各方面的要求不断提高,这也是推进素质教育的原因。传统的课堂教学主要采用满堂灌的方式,带来了一些问题,如学生的学习积极性降低,在遇到难题的时候不会先尝试自己解决,而是去找别人。另外,...
关键词：教育教学任务 小学数学教学 高速增长期 推进素质教育 传统的课堂 难度加大 满堂灌 我国经济社会 
农村学校学生自主探究兴趣培养策略研究
《师道（教研）》2023年第5期157-157,共1页黄琼珍 
要增强农村学校的学生自主创新能力,必须改变数学课堂上教师满堂灌的教学模式,以及大量、重复的习题演练。在农村学校,受传统教育理念的熏陶,农村数学课堂教学的局限性更大。根据近几年在农村学校教学工作中的实践,笔者认为,教师应根据...
关键词：学生自主探究 传统教育理念 自主创新能力 数学课堂教学 学习现状 教学模式 农村学校学生 满堂灌 
在文言文阅读教学中培养学生学习能力的几种方法
《语数外学习（高中版）（中）》2023年第3期31-31,共1页陈雪 
一些语文教师在文言文阅读教学中习惯采用“满堂灌”的方式,引导学生逐字逐句地翻译课文,将重要的知识点直接灌输给他们。从表面上看,他们似乎能听懂教师所讲的内容,但实际上却难以真正将这些知识点内化为自己的东西。因此,语文教师需...
关键词：文言文阅读教学 几种方法 语文教师 不断提升 自读 学生学习能力 满堂灌 传统的教学方式 
点醒课堂(1)
《最小说》2023年第1期66-68,共3页雷介武 
误区:“问答”热闹就是课堂活跃新课程理念实施以来,我们的课堂从“一言堂”“满堂灌”的传统桎梏中解放出来,老师们已然认识到:教师不能仅仅是知识的传授者,更要是学生学习的指导者、合作者。这种教学理念固然正确,然而它外化的“问题...
关键词：新课程理念 问题教学法 指导者 课堂活跃 合作者 教学理念 满堂灌 误区 
立德树人,彰显数学教学的教育性
《四川教育》2022年第33期54-54,共1页李光耀 
在高中数学教学中,有的教师认为结果比过程更重要,看重学生的考试分数,习惯采用满堂灌的教学形式。课堂上,教师是主宰,教师滔滔不绝,口入悬河。学生被动接受,成为了真正的观众。学生机械地学习,没有学习的热情。这样的数学教学,没有充...
关键词：考试分数 立德树人 高中数学教学 教学的教育性 良好的教学效果 教学形式 被动接受 满堂灌 
高校教师教学“满堂灌”成因的多维分析被引量：9
《江苏高职教育》2022年第3期77-82,共6页王志蔚 李秀 
“满堂灌”是目前高校课堂教学较为普遍的惰性教学方法,也是教学改革的顽疾。从教学文化、心理学、经济学以及教学管理等视角对教师“满堂灌”的成因进行透视,结果显示,“满堂灌”的固化与盛行,有“权威主义”文化基因和“教师中心论”...
关键词：“满堂灌” 教学文化 思维定势 教学资本 教学评价 
参与性课堂沉默:要义、特征及其价值
《教育学文摘》2022年第1期60-61,共2页钱旭升 刘馥达 
在课堂教学改革向纵深推进以寻求教学质量不断提升的当下,依然有教师难以把握课堂教学的“尺度”,单纯地追寻课堂教学的“虚假繁荣”,师生互动表现为僵滞的“满堂灌”与失序的“满堂问”。
关键词：满堂问 课堂教学改革 虚假繁荣 教学质量 师生互动 不断提升 参与性课堂 满堂灌 
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