立德树人,彰显数学教学的教育性  

作　　者：李光耀 

机构地区：[1]剑阁县教育局

出　　处：《四川教育》2022年第33期54-54,共1页

摘　　要：在高中数学教学中,有的教师认为结果比过程更重要,看重学生的考试分数,习惯采用满堂灌的教学形式。课堂上,教师是主宰,教师滔滔不绝,口入悬河。学生被动接受,成为了真正的观众。学生机械地学习,没有学习的热情。这样的数学教学,没有充分尊重学生的主体地位,当然也不能取得良好的教学效果。

关 键 词：考试分数 立德树人 高中数学教学 教学的教育性 良好的教学效果 教学形式 被动接受 满堂灌 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]