农村学校学生自主探究兴趣培养策略研究  

作　　者：黄琼珍 

机构地区：[1]顺丰县汤坑镇第二中心小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第5期157-157,共1页

摘　　要：要增强农村学校的学生自主创新能力,必须改变数学课堂上教师满堂灌的教学模式,以及大量、重复的习题演练。在农村学校,受传统教育理念的熏陶,农村数学课堂教学的局限性更大。根据近几年在农村学校教学工作中的实践,笔者认为,教师应根据农村学校学生的学习现状,尽可能地为他们提供自主探究的时间及空间,努力激发学生自主探究的兴趣。

关 键 词：学生自主探究 传统教育理念 自主创新能力 数学课堂教学 学习现状 教学模式 农村学校学生 满堂灌 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]