巧用魔术  

作　　者：王倩倩 

机构地区：[1]德州学院附属小学,253500

出　　处：《湖北教育（科学课）》2020年第5期55-55,共1页The Science Teaching

摘　　要：魔术是学生喜闻乐见的一种表演活动,科学课教学中教师巧妙地应用魔术,以及类似魔术一样充满意外和惊奇的演示,可以使课堂充满趣味性,激发学生的探究欲望。利用魔术导入好的导入往往是成功课堂的开始。在新课导入过程中,教师适当地引入一些与教学内容有关的魔术,能够快速吸引学生的注意力,使他们产生认知冲突,增强科学探究的欲望。例如,《水面的秘密》一课,我先出示一枚硬币,请同学们看一看,是不是平常见过的硬币,然后把硬币放入水中,学生看到硬币落入水中。

关 键 词：认知冲突 探究欲望 科学课教学 科学探究 成功课堂 新课导入 教学内容 魔术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]