高中化学课堂导入的设计  

作　　者：田桂君 

机构地区：[1]安徽省亳州一中,安徽亳州236000

出　　处：《中学化学教学参考》2020年第16期16-16,共1页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：精彩的课堂导入不但有助于向学生揭示新课的主题,还能有效激发学生的学习兴趣,让学生以饱满的激情投入课堂学习中,提升学生的探索效率。为此,笔者认为,教师要在实践中总结和反思,精心做好课堂导入的设计。一、通过实验导入实验是化学研究的基础,而且也是让学生着迷且颇感兴趣的一项内容。在教学中,教师积极从学生的心理出发,强化学生的探究动机,进而让学生带着好奇心和求知欲参与到学习中。为此,笔者认为教师应该结合课堂内容的需要,设计实验来实现课堂导入。

关 键 词：课堂导入 课堂学习 高中化学课堂 探究动机 实验导入 导入的设计 激发学生的学习兴趣 总结和反思 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]