开展历史有效教学的几种方法  

作　　者：张义红 

机构地区：[1]安徽省合肥市肥西县梁岗学校,231201

出　　处：《中学历史教学参考》2020年第16期65-66,共2页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“新媒体环境下培育学生历史学科核心素养的情境化教学策略研究”的阶段性成果,项目编号为AH2018028。

摘　　要：有效教学是一个动态发展的概念,指的是以学生发展、教学目标达成为取向的教学形式,教师在经过一段时间的教学后,学生要获得相应的进步和发展。在初中历史教学中教师应思考怎样合理调整教学策略,更好地开展历史有效教学。

关 键 词：初中历史教学 有效教学 几种方法 教学策略 合理调整 教学形式 教学目标达成 进步和发展 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]