作者视角:探赜“善说”之堂奥——读李斯的《谏逐客书》  

作　　者：朱再枝 严景东 

机构地区：[1]安徽省无为第三中学 [2]安徽师范大学附属中学

出　　处：《语文教学与研究》2020年第19期86-89,共4页

基　　金：中国教育学会2019年度教育科研规划课题阶段性成果之一,课题:部编本中学语文教材实施策略研究课题编号:201934000204B。

摘　　要：作为新教材新篇,《谏逐客书》被选入统编高中语文必修下第五单元"实用性文本阅读"单元,作为一篇奏疏,进谏效果是评价其"实用价值"的重要尺度。李斯上疏后,"秦王乃除逐客之令,复李斯官,卒用其计谋。"[1]不言而喻,这是一次效果显著的成功进谏,李斯是如何成功地"说服"秦王的呢?《教师教学用书》指出:"普遍认为,这篇奏疏最成功的地方在于,其在论证秦国逐客的错误和危害时,没有就逐客的具体问题而就事论事,也没有论及李斯个人的处境进退。

关 键 词：高中语文 《谏逐客书》 新教材 文本阅读 秦王 李斯 作者视角 进谏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]