分解教学法在作文教学中的应用  

作　　者：刘慧珍 

机构地区：[1]陕西省宜君县高级中学

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2020年第9期40-41,共2页

摘　　要：语文教学中的作文教学对于语文教师来讲是一道难以逾越的鸿沟,是一道有技术含量的难题,是一道没有谜底的谜,是一道语文教师心灵上的坎,有着无以言说的痛。作文教学,即使一种文体,训练的内容都太多,太杂,太大,又太小了。例如记叙文,大到形象塑造、情节安排、篇章结构、主旨表达、情感抒发、语言锤炼、手法运用等,小到题目、开头、结尾,甚至小到词语选择、标点符号运用、主人公名字的选取等等。

关 键 词：作文教学 语言锤炼 情节安排 分解教学法 记叙文 篇章结构 情感抒发 语文教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]