板书在小学数学课堂教学中的探究  

作　　者：张金玉 

机构地区：[1]北京市朝阳区陈经纶中学嘉铭分校,100101

出　　处：《北京教育教学研究》2020年第4期55-56,共2页

摘　　要：板书是数学课堂教学中重要的一环,好的板书设计可以更有效地实现课堂教学目标,使学生对应该掌握的数学知识或方法建立深刻的印象,进而促进对数学的理解。板书也是教师的“微型教案”,是一种高浓缩的提炼艺术,它要求教材内容与教师讲授达到合拍共振。

关 键 词：课堂教学目标 板书设计 小学数学课堂教学 微型教案 教师讲授 数学知识 教材内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]