探寻地理教育的“真”  

作　　者：陈红[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心,北京100036

出　　处：《地理教育》2020年第10期1-1,共1页Education Of Geography

摘　　要：作为中学地理教师,我们到底应该教给学生什么?是教给他们地理知识、地理技能,还是地理观念、地理素养?爱因斯坦说过一句非常经典的话:"教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。"把具体的知识都忘记了,剩下的到底是什么?那就是知识背后的精神营养,知识的真正价值。通过学习地理,学生形成地理视角,善于从真实生活中发现问题、探索问题,养成求真务实的科学精神,这是地理教育对"真"的价值追求。

关 键 词：中学地理教师 地理素养 地理视角 地理技能 地理知识 精神营养 地理观念 爱因斯坦 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]