高中英语“值日生报告”的行动研究  

作　　者：戴慧敏 

机构地区：[1]江苏省南京外国语学校

出　　处：《中小学英语教学与研究》2020年第9期25-32,共8页English Teaching & Research Notes

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“具有‘中国心智’的国际化人才中学培养模式研究”(课题编号DHA190432)的阶段性成果。

摘　　要：引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。其中语言能力,即学生通过听、说、读、写、看等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力,是英语学科核心素养的基础。新课标指出,学生在学习过程中要主动参与语言实践活动,运用所学知识进行思考、表达和交流,逐步发展核心素养。

关 键 词：语言实践活动 高中英语 值日生报告 英语学科核心素养 主动参与 普通高中英语课程标准 思维品质 发展核心素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]